在課堂中完成的作文,發現小朋友確實在寫作表達上有進步。分享幾篇佳作......
【一件令我印象深刻的事】---倒敘法,敘事寫作練習:
1. 事情的結果
2. 事情的背景
3. 事情的起因
4. 事情的經過
一場比賽的勝負,可以看出一個班級的合作精神,就是大家所說的「向心力」,力強才有機會榮獲冠軍錦旗!
本校四年級有一項班級競賽就是拔河。謝老師說這項比賽需要有「團結合作的精神」,不但「聲音和動作要一致」,最重要的還要「全體專注」。
就是因為拔河不容易,所以有一陣子的體育課都在練習姿勢和動作,還要靠在牆壁上練坐姿,因為要訓練腳的肌耐力。真正在拔河的時候就是要靠腳的力量支撐。
在比賽前,體育洪老師不斷叮嚀說:「如果快被拉走的話,就用雙腳的力量穩住,等對方沒力的時候再把繩子拉過來。」
初賽的日子終於到來,我們班是跟四班比。現場比賽的時候,我發現四班不但都沒力,而且幾乎都沒有蹲低,所以三戰兩勝,我們馬上就以二比零贏得勝利,全班歡呼聲此起彼落。
複賽時我們對上五班。五班在之前的比賽中,他們的聲音就把對手給嚇到了,但是我們班一點都不害怕,因為我們只要專注,根本不用管他們在喊什麼,所以我們又再次以二比零獲得冠軍賽的門票,喜悅的表情掛在每個人的臉上。
決賽時我們對上三班。比賽的日期是十二月三十一日,我們保持之前培養的默契和實力,很容易就拉過對手,最終又以二比零贏得「冠軍」,這份勝利是全班既興奮又難忘的比賽回憶,這面「冠軍錦旗」也正好是二0一六年最棒的新年禮物! (小作家—昆哲)